Progetto:Coordinamento/Scuole/Corso online formazione docenti Wikipedia Information literacy 2021

A scuola con Wikipedia: information literacy e scrittura collaborativa
Partecipazione
Svolgimento
Docenti/Tutor	Luigi Catalani (docente) Ignazio Ligotti (tutor)
Periodo	Da 29 marzo 2021 a 24 maggio 2021
Template per pagina utente
{{Utente scuole|Information literacy e scrittura collaborativa}}
Template per pagina di discussione delle voci create
{{Voce scuole|Information literacy e scrittura collaborativa}}

Il corso A scuola con Wikipedia: information literacy e scrittura collaborativa è un corso di formazione erogato da Wikimedia Italia e rivolto a docenti delle scuole italiane di ogni ordine e grado. Riconosciuto dal MIUR, il corso è presente nel catalogo della piattaforma SOFIA. Questa pagina è riferita all'edizione svolta a distanza (sulla piattaforma Moodle) nel periodo marzo-maggio 2021.

Docenti e tutor

• Il formatore è Luigi Catalani.

• Il tutor è Ignazio Ligotti

Calendario

Erogato sulla piattaforma Moodle, il corso è articolato in sei incontri di 2 ore ciascuno e prevede 8 ore di lavoro individuale in remoto.

• lunedì 29 marzo 2021, ore 17-19
• lunedì 12 aprile 2021, ore 17-19
• lunedì 26 aprile 2021, ore 17-19
• lunedì 3 maggio 2021, ore 17-19
• lunedì 17 maggio 2021, ore 17-19
• lunedì 24 maggio 2021, ore 17-19

Presentazione

Il corso è progettato in modo tale da mettere i docenti e le docenti nelle condizioni di sviluppare percorsi formativi finalizzati al potenziamento delle competenze informative digitali dei propri studenti attraverso la partecipazione attiva alla più grande enciclopedia libera online. Poiché ogni informazione pubblicata in Wikipedia deve essere corroborata da fonti esterne accreditate, il riconoscimento dei nuovi meccanismi di produzione, trasmissione e ricezione dell'informazione si rivela funzionale al processo di scrittura collaborativa di nuovi contenuti enciclopedici.

Contenuti

Primo incontro (29 marzo 2021)

• Somministrazione di un questionario in entrata
• Didattica wiki e competenze informative
• I progetti Wikimedia come comunità di apprendimento
• La pagina utente, la pagina di discussione
• Discussione ed esercitazione

Secondo incontro (12 aprile 2021)

• Wikipedia: le regole, la comunità
• La creazione di una voce: criteri di enciclopedicità, utilizzo delle fonti
• La creazione e la modifica di una voce: la pagina delle prove
• Discussione ed esercitazione

Terzo incontro (26 aprile 2021)

• La struttura di una voce: template, note, bibliografia
• Le licenze: il sapere libero e i diritti di riutilizzo
• Discussione ed esercitazione

Quarto incontro (3 maggio 2021)

• Wikimedia Commons, il repository di materiale multimediale libero
• Vikidia, l'enciclopedia libera per gli e le studenti della fascia d'età 8-13 anni
• Buone pratiche
• Discussione ed esercitazione

Quinto incontro (17 maggio 2021)

• Le forme di collaborazione con le biblioteche e altre istituzioni culturali
• Wikipedia e Information literacy nella Biblioteca scolastica
• Discussione ed esercitazione

Sesto incontro (24 maggio 2021)

• Guida alla progettazione di un'attività didattica con Wikipedia
• Discussione, esercitazione e somministrazione del questionario in uscita

Attività da remoto (8 ore)

Ai partecipanti verrà richiesto di portare avanti individualmente alcuni compiti su Wikipedia, utilizzando gli strumenti appresi durante le lezioni in presenza. I tutor ne supervisioneranno a distanza lo svolgimento, intervenendo sulle prove di scrittura nelle rispettive pagine di prova e pagine di discussione e accompagnando al caricamento dei contenuti nelle pagine dei progetti Wikimedia.

Partecipanti

I partecipanti sono pregati di registrare individualmente un account e di aggiungere la propria firma usando solo la wikisintassi prevista (Aiuto:Firma) qui sotto

e di inserire, copiando e incollando, il seguente template: {{Utente scuole|Corso online formazione docenti Wikipedia Information literacy 2021}} nel wikitesto della propria pagina utente.

1. --Colombati (msg) 18:10, 29 mar 2021 (CEST)
2. --La maestra Giò (msg) 18:40, 29 mar 2021 (CEST)
3. --Scarica.atmosferica (msg) 18:44, 29 mar 2021 (CEST)
4. --Ele1201 (msg) 18:58, 29 mar 2021 (CEST)
5. --Anadetti (msg) 19:00, 29 mar 2021 (CEST)
6. --Epanto (msg) 19:03, 29 mar 2021 (CEST)
7. --GumshoeC64 (msg) 19:04, 29 mar 2021 (CEST)
8. --carpediem (msg) 19:07, 29 mar 2021 (CEST)
9. --Flyingreader (msg) 19:08, 29 mar 2021 (CEST)
10. --Nuvoletta1 (msg) 19:13, 29 mar 2021 (CEST)
11. --Orotemma (msg) 19:18, 29 mar 2021 (CEST)
12. --Ipazia1959 (msg) 19:18, 29 mar 2021 (CEST)
13. --Anna Maria Masini (msg) 19:33, 29 mar 2021 (CEST)
14. --Fragabbiwiki (msg) 19:41, 29 mar 2021 (CEST)
15. --Lucrezia76 (msg) 19:52, 29 mar 2021 (CEST)
16. --TassoVerde (msg) 20:14, 29 mar 2021 (CEST)
17. --Aenigmata (msg) 21:08, 29 mar 2021 (CEST)
18. --Luceviva (msg) 21:28, 29 mar 2021 (CEST)
19. --Ippoloppo (msg) 21:41, 29 mar 2021 (CEST)
20. --Monchouchou (msg) 08:43, 30 mar 2021 (CEST)
21. --Teresa257 (msg) 11:01, 30 mar 2021 (CEST)
22. --Niquradse (msg) 12:07, 30 mar 2021 (CEST)
23. --Pams-222 (msg) 10:20, 31 mar 2021 (CEST)
24. --Brapacc (msg) 15:56, 31 mar 2021 (CEST)
25. --Teatrom (msg) 08:05, 1 apr 2021 (CEST)
26. --Notitias (msg) 08:38, 1 apr 2021 (CEST)
27. --Ebricchetto (msg) 19:49, 1 apr 2021 (CEST)
28. --Mocam24 (msg) 22:36, 4 apr 2021 (CEST)
29. --Leonemar (msg) 23:11, 4 apr 2021
30. --MkF8 (msg) 19:17, 6 apr 2021 (CEST)
31. --AN2906 (msg) 14:03, 7 apr 2021 (CEST)
32. --Nonsochisonoiooggi (msg) 15:35, 11 apr 2021 (CEST)
33. --Sally Ibk (msg) 18:16, 11 apr 2021 (CEST)
34. --Classicamente (msg) 18:49, 11 apr 2021 (CEST)
35. --Blu.savoia (msg) 17:47, 12 apr 2021 (CEST)
36. --Makkodè (msg) 11:24, 14 mag 2021 (CEST)

Contributi

(aggiungi il wikilink alla voce nuova/esistente di cui ti occupi, tra doppie parentesi quadre, e di seguito la tua firma con l'apposito pulsante)

• Palma Campania (ampliato con) Castello di Palma Campania--Sally Ibk (msg) 09:52, 21 giu 2021 (CEST)Sally Ibk

Esempio:
* [[Duomo di Cologna Veneta]] (da ampliare) --~~~~

• Carlo Greppi--Wikibric (msg) 09:53, 21 giu 2021 (CEST)
• Biblioteche dell'Abruzzo, Musei dell'Abruzzo da collegare in futuro a Archivi dell'Abruzzo, oppure alla voce Vincenzo Bindi da collegare alla Pinacoteca civica Vincenzo Bindi da unire poi anche a descrizioni sull'archivio e alla biblioteca, il lascito di Vincenzo Bindi sono un esempio di istituzione MAB-GLAM. --Colombati (msg) 18:42, 29 mar 2021 (CEST)

• Heidi Hammel (da tradurre) Sto traducendo quest voce all'interno di un progetto per l'ampliamento delle voci di astronome. Traduzione https://it.wikipedia.org/wiki/Utente:Brapacc/Sandbox/Heidi_Hammel --Brapacc (msg) 10:49, 12 apr 2021 (CEST)
• Simposio (autore)--Aenigmata (msg) 16:04, 24 mag 2021 (CEST)
• Facoltà di lettere e filosofia (Padova)--Teatrom (msg) 20:20, 02 giu 2021 (CEST)
• Tana della Mussina --Pams-222 (msg) 12:16, 3 giu 2021 (CEST)
• Gumshoe (Commodore 64) --GumshoeC64 (msg) 12:34, 3 giu 2021 (CEST)
• Chiesa del Sacro Cuore (Canelli)--Ippoloppo (msg) 21:41, 29 mar 2021 (CEST),03 giu 2021 (CEST)
• Campionato studentesco di giochi logici--GumshoeC64 (msg) 16:30, 9 giu 2021 (CEST)
• Next Generation EU--Notitias (msg) 07:16, 13 giu 2021 (CEST)
• OpenSimulator --Luceviva (msg) 19:38, 14 giu 2021 (CEST)
• Lerici (ampliamento----Blu.savoia (msg) 20:42, 14 giu 2021 (CEST)
• Mario Caligiuri --Nonsochisonoiooggi (msg) 21:08, 14 giu 2021 (CEST)
• Dispacciamento (ampliamento)
• Eremo di Saint Julien --Mocam24 (msg) 10:13, 16 giu 2021 (CEST)
• Calvello (ampliamento)--Monte Enok (msg) 14:34, 17 giu 2021 (CEST)
• politiche di coesione --MkF8 (msg) 15:40, 17 giu 2021 (CEST)
• Les regrets --TassoVerde (msg) 16:40, 17 giu 2021 (CEST)
• Cappella Gentilizia de Bartolomei -- Makkodè
• Efeso --Classicamente (msg) 19:26, 17 giu 2021 (CEST)
• Villa Tarabini--Fragabbiwiki (msg) 17:21, 19 giu 2021 (CEST)
• Giorgio Fulco--Flyingreader (msg) 18:41, 19 giu 2021 (CEST)
• Laurenzana (ampliamento) --Monchouchou (msg) 23:33, 19 giu 2021 (CEST)
• Pensiero_computazionale -- --Nuvoletta1 (msg) 23:40, 20 giu 2021 (CEST)
• Istituto San Giuseppe La Salle--Niquradse (msg) 14:11, 21 giu 2021 (CEST)
• Metodio di Olimpo (ampliamento)--carpediem (msg) 09:24, 22 giu 2021 (CEST)
• Museo di Maserada --Teresa257 (msg) 13:53, 8 lug 2021 (CEST)
• Neurolettico#Attività_fisica_e_neurolettici (ampliamento) --Leonemar (msg) 17:26, 15 lug 2021 (CEST)

Monitoraggio

Strumento di monitoraggio delle modifiche del gruppo dei partecipanti [[

Materiali

Pagine utili

• Wikipedia:Cinque pilastri - i principi fondamentali di Wikipedia
• Aiuto:Wikitesto - le principali regole di formattazione
• Wikipedia:Copyright - non copiare da libri, siti, o altro
• Aiuto:Riformulare un testo
• Aiuto:Tour guidato
• Aiuto:Come registrarsi
• Aiuto:Login
• Aiuto:Firma - fondamentale nelle discussioni (e per inserire il tuo nome in questa pagina)
• Wikipedia:Traduzioni - alcune indicazioni se decidete di tradurre una voce da un'altra versione linguistica di Wikipedia
• Aiuto:Manuale di stile
• FAQ per i bibliotecari
• Caricamento su Internet Archive, Commons e Wikisource

Linee guida per l'uso delle fonti

• Wikipedia:Uso delle fonti
• Wikipedia:Cita le fonti
• Wikipedia:Linee guida sull'uso delle fonti
• Wikipedia:Fonti attendibili
• Wikipedia:Verificabilità
• Wikipedia:Evasività
• Wikipedia:Niente ricerche originali

Schoolkit su Information literacy e Wikipedia

• Schoolkit "Come fare educazione all'informazione con Wikipedia" a cura di Luigi Catalani

Manuali di information literacy

• Verification Handbook a cura di Craig Silverman.
• Valutare Internet: La valutazione di fonti di documentazione web a cura di Elena Boretti

Articoli sulla didattica wiki

• E. Bighin, Alternanza scuola-lavoro e filologia digitale: diario di un progetto pilota di successo, «Bricks», 4 (2017), pp. 11-15: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_02_Bighin.pdf
• A. Boccone - C. Forziati - T. Maio - R. Rivelli, Rilevanza, collaborazione, contenuti aperti: un laboratorio wiki al Liceo Medi di Battipaglia, «Bricks», 4 (2017), pp. 21-26: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_04_Boccone.pdf
• G.Cantarini - M.B.Rapaccini - C.Bergantino - C.Mazzarini, Wikipedia, la parità non corre sul web, «Bricks», 4 (2017), pp. 36-43: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_06_Cantarini.pdf
• M. Cassisa, WikiEHL: Wikipedia, Europa e apprendimento, «Bricks», 4 (2017), pp. 83-86: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_13_Cassisa.pdf
• L. Catalani, I progetti Wikimedia per l’apprendimento delle competenze informative e digitali in biblioteca, a scuola, nelle università, «AIB Studi», 2 (2017), pp. 253-263: http://aibstudi.aib.it/article/view/11654/10993
• G. Curci - A. Vicario, La didattica wiki al Liceo delle Scienze umane “E. Gianturco” di Potenza, «Bricks», 4 (2017), pp. 62-68: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_10_Curci.pdf
• A. D'Andria, Per una didattica dell’italiano con Wikipedia: l’esperienza del Liceo Scientifco “Carlo Pisacane” di Padula (SA), «Bricks», 4 (2017), pp. 16-20: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_03_DAndria.pdf
• A. Elia, La Wiki Pedagogy e la scrittura collaborativa: esperienze passate e future a confronto, «Bricks», 4 (2017), pp. 140-152: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_22_Elia.pdf
• A. Fini, Dieci anni di Wikipedia. Dal punto di vista della scuola: una sfida o un’opportunità?, «Bricks», 0 (2011), pp. 52-59: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/08/9_Fini.pdf
• P. Limoni, Wikibooks, un viaggio tra i creatori di libri, «Bricks», 2 (2011), pp. 69-72: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/08/11_Limone.pdf
• R. Lopes, Scenari didattici con Wikipedia, «Bricks», 2 (2011), pp. 102-106: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_17_Lopes.pdf
• A. Lucianer, Collaborare per apprendere: un'esperienza di scrittura su Wikipedia nella scuola, «Bricks», 4 (2017), pp. 87-92: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_14_Lucianer.pdf
• R. Motta, Diffondere la conoscenza attraverso il riuso digitale delle collezioni di storia lucana: un progetto di Alternanza scuola-lavoro utilizzando le piattaforme wiki, «Bricks», 4 (2017), pp. 58-61: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_09_Motta.pdf
• A. Napoli - M. Troiano, Wiki in translation: da fruitore a possibile autore, un'esperienza creativa e poliedrica, «Bricks», 4 (2017), pp. 97-101: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_16_Napoli.pdf
• T. Paiano, Alfabetizzazione informativa e digitale come propedeutica alla scrittura collaborativa, «Bricks», 4 (2017), pp. 44-49: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_07_Paiano.pdf
• C. Petrucco, Wikipedia come attività di empowerment personale e sociale di studenti e insegnanti nel progetto “Veneto in Wikipedia”, «Italian Journal of Educational Technology», 2 (2016), pp. 102-110: http://ijet.itd.cnr.it/article/view/894/762
• C. Petrucco - M. Campion, Potenzialità di Wikipedia nella didattica: esperienze di costruzione sociale e situata della conoscenza, in: Didamatica 2010, a c. di A. Andronico - A. Labella - F. Patini: http://didamatica2010.di.uniroma1.it/lavori/134-447-1-DR.pdf
• P. Romano, Laboratorio di scrittura in matematica con MediaWiki: un’analisi delle possibili ricadute sulle competenze di comunicazione e comprensione in matematica, «Bricks», 4 (2017), pp. 50-57: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_08_Romano.pdf
• M. Ruffoni - V. Framondino - P. Mauri, Vikidia e Wikiversità, la vera scuola dei ragazzi, «Bricks», 4 (2017), pp. 69-76: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_11_Ruffoni.pdf
• C. Storti, Educare alla Rete: come insegnare regole e strumenti del web attraverso Wikipedia, «Bricks», 4 (2017), pp. 77-82: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_12_Storti.pdf
• M. Stroobant - A. Marchetti, Prime sinergie alla Spezia per una cultura dell’apprendimento e dell’informazione con il modello Alternanza scuola-lavoro, «Bricks», 4 (2017), pp. 93-96: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_15_Stroobant.pdf
• P. Vayola, Scrivere di storia contemporanea a scuola: un percorso su e per Wikipedia sviluppato dall’Istoreto di Torino, «Bricks», 4 (2017), pp. 27-35: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_05_Vayola.pdf

Presentazioni

• L. Catalani, Wikipedia e information literacy nelle biblioteche, nelle scuole e nelle università, Bari, 7 aprile 2017, XVIII Workshop di Teca del Mediterraneo, “Il futuro delle biblioteche: nuovi ruoli nell’universo digitale”: https://www.youtube.com/watch?v=IWAGgxtqL9s&feature=youtu.be
• L. Catalani, La costruzione di un curricolo digitale su Wikipedia e Information literacy, Melfi, 30 marzo 2017, corso di aggiornamento per docenti organizzato dal Liceo scientifico “Federico II di Svevia” di Melfi nell’ambito del Mediashow - Olimpiadi internazionali di multimedialità: https://www.youtube.com/watch?v=UMPl6LLvCnM
• L. Catalani, Le piattaforme wiki per la promozione dei beni culturali e ambientali, Melfi, 31 marzo 2017, seminario sulla valorizzazione dei beni culturali organizzato dal Liceo scientifico "Federico II di Svevia" di Melfi nell'ambito del Mediashow - Olimpiadi internazionali di multimedialità: https://www.youtube.com/watch?v=1_I-SdnIF3c&t=3s
• L. Catalani, I progetti Wikimedia per la creazione di comunità di apprendimento e la valorizzazione del territorio, Macerata, 20 giugno 2017, "Wiki Appennino Centro Italia": https://drive.google.com/open?id=0B4UC1NiaMttsTE1aY0ZuQ282Y00
• M. Chemello, Licenze Creative Commons e Wikipedia (2011): https://wiki.wikimedia.it/wiki/File:Licenze_Creative_Commons_e_Wikipedia.pdf
• F. Rinnone, Wikipedia: una enciclopedia libera costruita dagli utenti (2019): https://www.slideshare.net/fabiorinnone/wikipedia-una-enciclopedia-libera-costruita-dagli-utenti

Approfondimenti

• Wikimedia Italia per l'istruzione: https://www.wikimedia.it/wikimedia-per-la-conoscenza-libera/wikimedia-per-listruzione/
• L'offerta formativa di Wikimedia Italia: https://www.wikimedia.it/wikimedia-per-la-conoscenza-libera/wikimedia-per-listruzione/la-nostra-offerta-formativa/
• J. Franchi, Luigi Catalani: grazie a Wikipedia riportiamo gli studenti in biblioteca, «Umanesimo digitale», 20 novembre 2017: https://umanesimodigitale.com/2017/11/20/luigi-catalani-wikimedia/
• Tutte le informazioni sull'edizione italiana di Wiki Loves Monuments: http://wikilovesmonuments.wikimedia.it/

Manuali

• Manuale introduttivo a Wikipedia