Creazionismo: differenze tra le versioni
Contenuto cancellato Contenuto aggiunto
m Sostituisco Collegamenti esterni ai vecchi template e rimuovo alcuni duplicati |
mNessun oggetto della modifica |
||
Riga 106:
Nel mondo occidentale il creazionismo si basa principalmente sul racconto della creazione presente nella [[Genesi]], e nel suo senso più ampio raccoglie un'ampia gamma di credenze e interpretazioni. Negli [[USA]] degli anni 1920 il termine venne associato in particolare con l'opposizione dei fondamentalisti cristiani all'[[evoluzione umana]], e diversi stati approvarono leggi contro l'insegnamento delle teorie evoluzioniste nelle [[scuola pubblica|scuole pubbliche]].
Quando le ricerche scientifiche producono conclusioni che contraddicono l'interpretazione creazionista delle scritture, l'approccio strettamente creazionista è quello di rigettare le conclusioni della ricerca<ref>{{cita web |url=http://www.answersingenesis.org/creation/v18/i1/earth.asp |titolo=Copia archiviata |accesso=23 dicembre 2007 |urlmorto=sì |urlarchivio=https://web.archive.org/web/20071223071232/http://www.answersingenesis.org/creation/v18/i1/earth.asp |dataarchivio=23 dicembre 2007 }}</ref>, le teorie scientifiche sottostanti<ref>{{collegamento interrotto|1=http://www.creationontheweb.com/images/pdfs/tj/v17n1_proteins.pdf |date=aprile 2018 |bot=InternetArchiveBot }}</ref> o la metodologia<ref>{{collegamento interrotto|1=[http://www.creationontheweb.com/content/view/2480 ‘It's not science'<!-- Titolo generato automaticamente -->] |date=aprile 2018 |bot=InternetArchiveBot }}</ref>. I casi più notevoli riguardano gli effetti dell'evoluzione sullo sviluppo degli organismi viventi, l'idea di [[discendenza comune]], la storia geologica della Terra, la formazione del sistema solare e l'[[Big Bang|origine dell'Universo]].<ref>[http://www.royalsoc.ac.uk/news.asp?year=&id=4298 The Royal Society: Welcome<!-- Titolo generato automaticamente -->]</ref><ref>National Association of Biology Teachers [http://www.nabt.org/sub/position_statements/evolution.asp Statement on Teaching Evolution] {{webarchive|url=https://web.archive.org/web/20060927160040/http://www.nabt.org/sub/position_statements/evolution.asp |data=27 settembre 2006 }}</ref><ref>[http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf IAP Statement on the Teaching of Evolution] {{webarchive|url=https://web.archive.org/web/20070927094546/http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf |data=27 settembre 2007 }} Joint statement issued by the national science academies of 67 countries, including the
Queste differenti posizioni si riflettono poi sulla questione se, e come, la fede religiosa si possa conciliare con una visione scientifica del mondo<ref>[[Massimo Pigliucci]], ''Science and fundamentalism''</ref>. I creazionisti "della Terra Giovane" in genere sostengono che scienza e razionalismo empirico sono incompatibili con il credo religioso, e quindi occorre rigettare la scienza (diversi atei sono d'accordo su questa incompatibilità, e coerentemente con la loro posizione ne traggono la conclusione che, al contrario, bisogna rigettare la fede). Gli evoluzionisti teistici ritengono invece che non vi sia incompatibilità.
| |||