Pedagogia Waldorf: differenze tra le versioni
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* {{en}} [[Rudolf Steiner]], ''Waldorf Education and Anthroposophy 2'', ISBN 0-88010-388-4
* {{en}} [[Rudolf Steiner]], ''What Is Waldorf Education?'' ISBN 0-88010-527-5
* {{de}} Rudolf Steiner: Erziehungskunst, Methodisch-Didaktisches, Freiburg, 1948, S. 238▼
*{{It}}Rudolf Steiner, Il segreto dei temperamenti umani, Editrice antroposofica, Milano 2013▼
* {{de}} Rudolf Steiner: Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik. 9. Auflage. Rudolf Stei-ner Verlag, Dornach 1993, S. 211. ISBN 3-7274-2930-5▼
* {{de}} Rudolf Steiner: Die Erziehung des Menschen vom Gesichtspunkte der Geisteswissenschaft. Rudolf Steiner Verlag, Dornach 2003, ISBN 3-7274-5260-9, S.37.▼
* {{de}} Rudolf Steiner: Erziehungskunst. Seminarbesprechungen und Lehrplanvorträge. 4. Auflage, Rudolf Steiner Verlag, Dornach 1984. ISBN 3-7274-2950-X, S. 9ff.▼
=== Opere prodotte dal movimento steineriano o di parte terza ===
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* {{en}} Weary, B.F. (2000). ''Perceptions of looping addressing the academic and social needs of children: Waldorf education and public schools'', Doctor of Education Dissertation, Temple University.
* {{en}} Wilkinson, R. (1996). ''The Spiritual Basis of Steiner Education'', Sophia Books, London, 1996, ISBN 1-85584-065-0
* {{de}} Albert Schmelzer: Die Dreigliederungsbewegung 1919. Rudolf Steiners Einsatz für den Selbstverwaltungsimpuls. Freies Geistesleben, Stuttgart 1991, S.156. ISBN 3-7725-1080-9
* {{de}} Heiner Ullrich: Reformpädagogische Schulkultur mit weltanschaulicher Prägung - Pädagogische Prinzipien und Formen der Waldorfschule. In: Inge Hansen-Schaberg, Bruno Schonig: Basiswissen Pädagogik. Reformpädagogische Schulkonzepte Band 6: Waldorf-Pädagogik. Schneider, Hohengehren/Baltmannsweiler 2002, S.174. ISBN 3-89676-503-5
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* {{de}} Detlef Hardorp: Zwei biographische Schlüsselerlebnisse Rudolf Steiners. Zur Entwicklung und Ausbreitung der Waldorfpädagogik. In: Inge Hansen-Schaberg, Bruno Schonig: Basiswissen Päda-gogik. Reformpädagogische Schulkonzepte. Bd 6. Waldorf-Pädagogik. Schneider, Hohengehren/Baltmannsweiler 2002, S.44. ISBN 3-89676-503-5
* {{de}} Heiner Ullrich: Rudolf Steiner. In: Heinz-Elmar Tenorth: Klassiker der Pädagogik 2. Von John Dewey bis Paulo Freire. C.H. Beck, München 2003, S.68. ISBN 3-406-49441-2
▲* {{de}} Rudolf Steiner: Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik. 9. Auflage. Rudolf Stei-ner Verlag, Dornach 1993, S. 211. ISBN 3-7274-2930-5
* Mc Allen, Audrey (2008): „La lezione in più“.Roma: Educazione Waldorf Edizioni.
* {{de}} Heiner Ullrich: Rudolf Steiner, in: H.E. Tenorth (Hrsg.): Klassiker der Pädagogik 2, 2003, S. 66
▲* {{de}} Rudolf Steiner: Die Erziehung des Menschen vom Gesichtspunkte der Geisteswissenschaft. Rudolf Steiner Verlag, Dornach 2003, ISBN 3-7274-5260-9, S.37.
▲* {{de}} Rudolf Steiner: Erziehungskunst. Seminarbesprechungen und Lehrplanvorträge. 4. Auflage, Rudolf Steiner Verlag, Dornach 1984. ISBN 3-7274-2950-X, S. 9ff.
* {{de}} Caroline v. Heydebrand: Vom Lehrplan der Freien Waldorfschule,Stuttgart, 1983, 7. Aufllage
* {{de}} Stefan Leber zit. nach Heiner Ullrich: Reformpädagogische Schulkultur mit weltanschaulicher Prä-gung - Pädagogische Prinzipien und Formen der Waldorfschule. In: Inge Hansen-Schaberg, Bruno Schonig: Basiswissen Pädagogik. Reformpädagogische Schulkonzepte Band 6: Waldorf-Pädagogik. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2002. ISBN 3-89676-503-5, S.153.
▲* {{de}} Rudolf Steiner: Erziehungskunst, Methodisch-Didaktisches, Freiburg, 1948, S. 238
▲*{{It}}Rudolf Steiner, Il segreto dei temperamenti umani, Editrice antroposofica, Milano 2013
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