Educazione civica: differenze tra le versioni
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All'interno di un governo e una determinata [[politica]] o tradizione [[etica]], l'educazione civica consiste nell'educazione dei cittadini. La storia dell'educazione civica risale alle prime teorie formulate in proposito da [[Platone]] nell'[[antica Grecia]] e da [[Confucio]] in [[Cina]]. Costoro, in generale, hanno contribuito l'uno in [[Civiltà occidentale|Occidente]], l'altro in [[Oriente]], a elaborare i concetti di [[diritto]] e di [[giustizia]] da attuare nella vita pubblica.
In [[Italia]], fu [[Aldo Moro]] il primo a introdurre nel [[1958]] (D.P.R. n. 585 del 13 giugno 1958) l'insegnamento dell'educazione civica nelle [[scuola media|scuole medie]] e [[scuola secondaria di secondo grado in Italia|superiori]]: due ore al mese obbligatorie, affidate al professore di [[storia]], senza valutazione.
La materia fu rimossa dai “programmi” scolastici, quale disciplina a sé stante, nel 1990. La Legge 20 agosto 2019, n. 92, recante "Introduzione dell'insegnamento scolastico dell'educazione civica" ([https://www.gazzettaufficiale.it/eli/gu/2019/08/21/195/sg/pdf GU n.195 del 21-8-2019]) introduce la disciplina in tutti gli ordini di scuola a partire dall'anno scolastico successivo alla data di entrata in vigore della Legge. Visto che tale data era il 5 settembre 2019, l'insegnamento è divenuto obbligatorio a partire dall'anno scolastico 2020-2021. Con [https://www.miur.gov.it/web/guest/-/decreto-ministeriale-n-35-del-22-giugno-2020 D.M. 35 del 22 giugno 2020], recante "Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica, ai sensi dell’articolo 3 della legge 20 agosto 2019, n. 92" sono pubblicate tre allegati:
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