Acquisizione del linguaggio: differenze tra le versioni
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== Evoluzione del linguaggio ==
{{F|linguistica|ottobre 2021}}
Fin dalla vita intrauterina il bambino è in grado di distinguere diversi suoni, di differenziarli e di memorizzarli; riconosce ad esempio la voce della madre<ref>{{cita pubblicazione|cognome1=Kisilevsky|nome1=Barbara|cognome2=Hains|nome2=Sylvia|cognome3=Lee|nome3=Kang|cognome4=Xie|nome4=Xing|cognome5=Huang|nome5=Hefeng|cognome6=Ye|nome6=Hai|cognome7=Zhang|nome7=Ke|cognome8=We|nome8=Zengping|titolo=Effects of experience on fetal voice recognition|pubblicazione=Psychological Science|data=2003|volume=14|numero=3|pagine=220–224|doi=10.1111/1467-9280.02435|pmid=12741744
* Stadio pre-intenzionale: fin dai primissimi giorni il neonato esprime dei suoni senza intento comunicativo; i primi suoni a comparire sono le [[bilabiali]] (sviluppate grazie al contatto con il [[capezzolo]]) e le [[vocali]]. In genere, a partire dai 6 mesi si passa alla [[lallazione]], in cui si esprimono sequenze di vocali e consonanti ben precise con intonazione. La lallazione è molto importante perché è riconosciuto che più è ricca è più prolungata la fase della lallazione migliore sarà lo sviluppo delle prime parole.
* Stadio intenzionale: a partire dagli otto mesi il bambino esprime suoni con intento comunicativo. Il bambino attua un comportamento di referenza condivisa, cerca lo sguardo dell'adulto mentre parla o mentre indica qualcosa, utilizza gesti referenziali e, se il messaggio non viene recepito, tende a ripeterlo con più determinazione. Segue un periodo detto di "audimutismo fisiologico" (tra gli 8 e i 10 mesi) in cui il bambino interrompe la produzione verbale. È la fase maggiormente legata alla comprensione di ciò che si ascolta. Tra gli 8 e i 13 mesi la comprensione è più legata al contesto, si effettuano categorizzazioni e generalizzazioni basate sull'etichettamento lessicale.
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