Super-io: differenze tra le versioni
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Secondo Freud il bambino interiorizza e costruisce il suo Super-io, rapportandosi ai suoi genitori e mostrando una forte sensibilità non solo a quello che i genitori gli dicono, ma soprattutto a come glielo dicono, a come si rapportano a lui e a come si rapportano tra di loro. Questo vuol dire che i genitori possono inviare messaggi superegoici non solo attraverso il linguaggio, ma anche attraverso gesti, espressioni ed atteggiamenti. Le tappe di costruzione del Super-io:
* 0-1 ''Rapporto materno'', origine del Super-io; Prima Infanzia
* 2-3 ''Controllo sfinterico'';
* 3-5 ''Fase edipica della seconda Infanzia'', formazione completa del Super-io;
* 5-10
* 10-15 ''Pre-[[adolescenza]]'', verso lo sviluppo della [[coscienza morale]].
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