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Riga 2: {{P\|c'è solo la visione di Ivan Illich, necessariamente da ampliare\|istruzione\|marzo 2011}} La '''descolarizzazione''' è una teoria educativa nata negli anni Settanta sulla scia dei movimenti di contestazione ecologisti e studenteschi . Il termine viene utilizzato per la prima volta da [[Ivan Illich]], in un seminario di studi tenutosi al CIDOC (centro di documentazione messsicano) e proposto da Everett Reimer. Diviene un concetto noto sopratutto grazie ai due testi "La scuola é morta" e "Descolarizzare la societá" entrambi pubblicati nel 1971. Anche John Holt, considerato il fondatore dei movimenti Homschooling e Unschooling ebbe modo di partecipare ai seminari e nel suo testo "Freedom and Beyond" si considera un descolarizzatore. Nel contesto italiano la teoría dei descolarizzatori venne associata negli anni Settanta ai movimenti anarchici e in generale venne disprezzata per la sua visione educativa che rivendicava la non obbligatorietá dell'educazione e denunciava il potere esercitato dagli stati respetto ai cittadini attraverso la scuola<ref name=":0">{{Cita libro\|autore=~~Michela~~M. Esposito\|titolo=Ivan Illich; l'implicito pedagogico. La filosofia del limite come modello di educazione ambientale\|anno=2015\|editore=\|città=\|p=\|pp=45-46\|ISBN=}}</ref>. Attualmente Questa teoria non è molto conosciuta nell'ambito della pedagogia accademica, sopratutto perchè a partire dagli anni Ottanta è quasi scomparsa dai manuali per l'educazione dei maestri<ref name=":0" />. Quei pochi riferimenti che si possono ritrovare si muovono da considerazioni più negative, ovvero che vedono la riflessione del filosofo come il momento di negazione della scuola<ref>{{Cita libro\|autore=Franco Cambi\|titolo=Manuale di storia della pedagogia\|anno=2003\|editore=Laterza\|città=Bari\|p=\|pp=359-361\|ISBN=}}</ref> a posizioni più positive, che aprono cioè strade inedite in contesti educativi<ref>{{Cita libro\|autore=V. Caporale\|titolo=Educazione, scuola, società nella descolarizzazione. Storia e problemi\|anno=1983\|editore=Cacucci Editore\|città=Bari\|p=10\|pp=\|ISBN=}}</ref>, valorizzandone ora gli aspetti innovativi nella teoria pedagogia<ref>{{Cita libro\|autore=F. Frabboni, F. P. Minerva\|titolo=Introduzione alla pedagogia generale\|anno=2006\|editore=Laterza\|città=Roma-Bari\|p=174\|pp=\|ISBN=}}</ref>, ora gli aspetti critici della trasformazione politica<ref>{{Cita libro\|autore=F.Cambi\|titolo=Il ’68: una rivoluzione culturale tra pedagogia e scuola\|anno=2011\|editore=Edizioni Unicopoli\|città=Milano\|p=29\|pp=\|ISBN=}}</ref>. Negli anni Settanta, i saggi sulla descolarizzazione vengono diffusi in Italia soprattutto grazie alle più importanti riviste cattoliche: ''Testimonianze'' e ''La civiltà cattolica''. Alcuni di questi sono oggi disponibili in ''Descolarizzare , e poi?''<ref>{{Cita libro\|autore=A.A.V.V.\|titolo=Descolarizzare, e poi?, contro l’ abuso conservatore del concetto di descolarizzazione\|anno=1973\|editore=Emme Edizioni\|città=Milano\|p=\|pp=\|ISBN=}}</ref>, dove compaiono anche i contributi degli americani N. Postman e H. Gintis e G. Cavallini.

Descolarizzazione: differenze tra le versioni