Differenze tra le versioni di "Comunicazione aumentativa e alternativa"

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=== Progetto e Valutazione ===
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Possiamo affermare che la valutazione, la progettazione specifica e l'intervento nel caso della Comunicazione Aumentativa Alternativa sonosiano fondamentalefondamentali per dare un aiuto concreto e maggiori possibilità di comprensione e di relazione, a chi presenta disturbi cognitivi e/o di comunicazione,. perLa facilitarevalutazione dae unil latoprogetto l'inserimentodi nellaCAA, classedevono delessere bambino/aeffettuate diversamenteda abile, allun'insegna diequipe realizzaremultidisciplinare contestie diaccompagnano interdipendenzala trapersona tutti,lungo ovveroil compagnicorso didella classe,vita. bambinoCosÌ diversamentecome abilecambiano edle insegnanti.possibilitá Lae C.A.A.le costituiscecapacitá undi ulteriorepartecipazione strumentoe i contesti di innovazionevita, nelleal metodologiemedesimo permodo ili comunebisogni insegnamentocomunicativi esi metodomodificano versoed unail stimolazioneprogetto die contesti dl'apprendimento cooperativo,intervento nonchédi versoCAA unadevono didatticaseguire inclusivatali positivamutamenti.
 
== Libri in simboli e In-book ==
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