English Spelling Society: differenze tra le versioni

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== Finalità ==
La priorità principale della società è di attirare l'attenzione sui costi economici e sociali dell'[[Ortografia della lingua inglese|ortografia]] tradizionale, con l'obiettivo di aprire le menti alla possibilità e all'opportunità di un cambiamento. Su questa questione, la Società ritiene che la ricerca recente, insieme alla continua preoccupazione dei governi del mondo inglese sui tassi di alfabetizzazione, rafforzi la sua posizione. In particolare, pone attenzione sull'evidenza che i bambini in tutto il mondo anglosassone impiegano significativamente più tempo rispetto ai loro coetanei che parlano altre importanti [[lingue indoeuropee]] per apprendere gli aspetti fondamentali della lettura e della scrittura della lingua madre<ref>{{Cita pubblicazione|nome=Philip H. K.|cognome=Seymour|data=2003-05-01|titolo=Foundation literacy acquisition in European orthographies|rivista=British Journal of Psychology|volume=94|numero=2|pp=143–174|lingua=en|accesso=2017-10-31|doi=10.1348/000712603321661859|url=http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1348/000712603321661859/abstract|nome2=Mikko|cognome2=Aro|nome3=Jane M.|cognome3=Erskine}}</ref><ref>{{Cita pubblicazione|nome=G.|cognome=Thorstad|data=1991-11-01|titolo=The effect of orthography on the acquisition of literacy skills|rivista=British Journal of Psychology|volume=82|numero=4|pp=527–537|lingua=en|accesso=2017-10-31|doi=10.1111/j.2044-8295.1991.tb02418.x|url=http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.2044-8295.1991.tb02418.x/abstract}}</ref>. Cita prove che la [[dislessia]] è meno problematica in paesi come l'[[Italia]], che hanno un sistema di ortografia altamente fonetico rispetto all'inglese<ref>{{Cita pubblicazione|nome=E.|cognome=Paulesu|data=2001-03-16|titolo=Dyslexia: Cultural Diversity and Biological Unity|rivista=Science|volume=291|numero=5511|pp=2165–2167|lingua=en|accesso=2017-11-01|doi=10.1126/science.1057179|url=http://science.sciencemag.org/content/291/5511/2165|nome2=J.-F.|cognome2=Démonet|nome3=F.|cognome3=Fazio}}</ref>. (L'ortografia inglese ha lo svantaggio unico tra i sistemi indo-europei di avere modelli di lettere che rappresentano più di un suono e di suoni che possono essere rappresentati da più di un modello di lettera - il cosiddetto "la doppia stangata dell'ortografia"<ref>spelling double whammy</ref>)<ref>{{Cita libro|nome=Bell|cognome=Masha|titolo=Understanding English spelling|url=https://www.worldcat.org/oclc/56760326|data=2004|editore=Pegasus Educational|lingua=inglese|p=45|OCLC=56760326|ISBN=190349012X}}</ref>. Infine, fa riferimento a un recente studio della [[Fondazione KPMG]] che stima i costi totali delle finanze pubbliche sino all'età di 37, derivanti dalla mancata lettura negli anni di suola primaria da £ 1,73 a £ 2,05 miliardi all'anno<ref>{{Cita libro|nome=Jean|cognome=Gross|titolo=The Long Term Costs of Literacy Difficulties|url=https://books.google.it/books/about/The_Long_Term_Costs_of_Literacy_Difficul.html?id=COV8NwAACAAJ&redir_esc=y|accesso=2017-11-01|data=2006|editore=KPMG Foundation|lingua=en}}</ref>.
== Proteste delle gare di ortografia ==
I manifestanti della Società hanno regolarmente intrapreso azioni buone e coraggiose contro la ortografia ortodossa dell'inglese e la sua promozione (ad esempio, in modo più evidente sotto forma di "BeeMan", all'annuale [[Scripps National Spelling Bee]] di [[Washington]])<ref>{{Cita web|url=http://spellingsociety.org/uploaded_media/bees-media.pdf|titolo=SSS pickets at Spelling Bees|sito=www.spellingsociety.org|lingua=en|formato=PDF|p=14}}</ref>.
 
== Struttura ==
La società ha sede nel Regno Unito, ma ha un'associazione mondiale, tra cui [[Irlanda]], [[Stati Uniti d'America|Stati Uniti]], [[Canada]], [[Australia]] e [[Nuova Zelanda]]. È retto da un Comitato eletto nell'Assemblea Generale Annuale. La Società mantiene legami con l'[[American Literacy Council]], che ha obiettivi simili<ref>{{Cita web|url=http://www.americanliteracy.com/|titolo=American Literacy Council President|lingua=en}}</ref>.
== Note ==
<references/>