Bauhaus: differenze tra le versioni

L'esperienza del Bauhaus ha i suoi antecedenti nel clima culturale che si era venuto a creare da metà ottocento in [[Europa]], soprattutto nei paesi anglosassoni, nel periodo storico successivo alla [[Rivoluzione industriale]], che aveva prodotto la meccanizzazione dei sistemi produttivi, la crescita del [[proletariato]] e l'inizio di un processo di razionalizzazione e riduzione dei prezzi delle merci<ref>{{cita|Renato De Fusco, 2008|p. 19}}</ref>. In [[Inghilterra]], dove il [[governo britannico|governo]] aveva promosso una riforma delle accademie e della formazione professionale nel senso di un maggiore coinvolgimento dello studente nella fase progettuale, [[William Morris]], influenzato dal pensiero di [[John Ruskin]], fondò laboratori che producevano artigianalmente sedie, tavoli, bicchieri, cucchiai, brocche, mobili contenitori, cassapanche, decretando l'affermazione dello stile [[Arts and Crafts]]<ref>{{cita|John V. Maciuika, 2008|p. 138}}</ref>.

 

 

La [[Prussia]] inviò in Inghilterra [[Hermann Muthesius]] per scoprire e studiare le ragioni del successo economico inglese. Muthesius suggerì di integrare laboratori all'interno delle scuole di artigianato artistico e cercò di stimolare la formazione di aziende-laboratori come i Deutsche Werkstätten, suscitando la nascita del [[Deutscher Werkbund]], volta a mettere insieme le ragioni dell'arte con quelle dell'industria<ref>{{cita|Maurizio Vitta, 2007|p. 140}}</ref>. Tra le scuole che vennero riformate secondo i nuovi principi si ricordano l'[[Kunstakademie Düsseldorf|Accademia di Düsseldorf]] di [[Peter Behrens]], la Scuola di artigianato artistico di [[Stoccarda]] di [[Otto Pankok]], l'Accademia di [[Breslavia]] di [[Hans Poelzig]], l'Accademia di Berlino di [[Bruno Paul]], la Scuola di artigianato artistico di Weimar diretta da [[Henry van de Velde]].