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L'[[Programma per la valutazione internazionale dell'allievo|OCSE-PISA]] ha analizzato nel 2003 la relazione fra voti scolastici e competenze in matematica per gli studenti quindicenni di Australia, Europa e Stati Uniti. Per l'Italia è risultata una [[Distribuzione (statistica)|distribuzione]] dei voti omogenea nelle scuole di Nord, Centro e Sud, mentre era molto differenziata la distribuzione delle competenze misurate nell'indagine. <br />
La diversità di competenze era nettamente maggiore per i voti più bassi, mentre gli studenti con voti più alti avevano competenze simili in tutto il territorio<ref>{{cita web | url = http://www1.unipa.it/modica/lavoce-13ix07.php.htm | titolo = Scuole, voti e competenze | data = 13 settembre 2007 | urlarchivio = httphttps://web.archive.org/web/20080622221340/http://www1.unipa.it/modica/lavoce-13ix07.php.htm | dataarchivio = 22 giugno 2008 |urlmorto = no}}</ref>.
 
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