Antislamismo: differenze tra le versioni
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* il 61% dichiarerebbe illegale l'omosessualità
====Il curriculum scolastico islamico====
Uno strumento per inquadrare e valutare la propensione all'integrazione degli immigrati musulmani è offerto da studi ed incheste sui sistemi scolastici di provenienza e sugli istituti di istruzione islamici di diversi paesi occidentali. In particolare, ne sono stati analizzati i libri di testo concludendo che gli studenti sono generalmente cresciuti nel culto della supremazia islamica ed educati all'odio verso gli infedeli (in particolar modo cristiani ed ebrei) additati come nemici, disumanizzati definendoli maiali e scimmie per poi incitare al [[Jihad]] militare contro di loro.
=====Criteri di valutazione dell'UNESCO=====
L'[[UNESCO]] (l'agenzia delle [[Nazioni Unite]] che promuove l'istruzione, la comunicazione e le arti) ha definito una serie di linee guida da seguire per lo sviluppo e la valutazione dei sistemi scolastici, con particolare riferimento alla promozione della comprensione e cooperazione internazionale, pace e diritti umani<ref>le linee guida dell'Unesco per le scuole
* {{cite web|url=http://
* {{cite web|url=http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001403/140303e.pdf|title=A Comprehensive Strategy for Textbooks and Learning Materials|work=[[UNESCO]]|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001001/100178m.pdf|title=Guidelines and Criteria for the Development, Evaluation and Revision of Curricula, Textbooks and other Educational Materials in International Education in order to Promote an International Dimension in Education|work=[[UNESCO]]|accessdate=2007-09-01}}</ref>.
Tra l'altro l'UNESCO richiede di formare:
* il sentimento di uguaglianza dei popoli
* l'auto rispetto ed il rispetto per l'altro
* la solidarietà
* il desiderio di pace e giustizia
* il pensiero critico
Per quanto attiene specificatamente i libri di testo, secondo l'UNESCO questi dovrebbero essere caratterizzati per
# accuratezza e completezza delle nozioni fornite
# aggiornamento e precisione di illustrazioni, mappe e grafici
# riconoscimento dei successi altrui
# promozione degli ideali di libertà, dignità e fraternità
# obiettività nel presentare le dispute politiche
# enfasi nella necessità della cooperazione internazionale, nel progresso della causa della pace e nel rispetto delle leggi
# evitare termini pregiudizievoli, equivoci o che possano generare conflitti
=====Arabia Saudita=====
{{vedi anche|Libri di testo dell'Arabia Saudita}}
Il sistema scolastico dell'[[Arabia Saudita]] è tra i più studiati dei paesi islamici. Il motivo di tanto interesse è addebitabile a diverse ragioni:
# il paese è la patria del [[wahabismo]] che si fonda sul concetto di [[tawhid]] ([[monoteismo]]) in lotta con lo [[shrik]] ([[politeismo]], incluso il cristianesimo a causa del [[dogma]] della [[trinità]]). Per quanto attiene specificatamente il problema dell'integrazione, è da sottolineare che il wahabismo chiede ai credenti di combattere coloro che non agiscono conformemente alle regole del tawhid.
# governo e privati sauditi investono annualmente somme ingenti per finanziare istituzione e mantenimento non solo di luoghi di culto ma anche di oltre 2000 scuole in tutto il mondo occidentale dove poi si insegna il wahabismo<ref name=esportazioneIslamSaudita>descrivono la politica saudita di diffusione del wahabismo:
*{{cite web|url=http://www.ain-al-yaqeen.com/issues/20020301/feat3en.htm|title=Huge Saudi efforts in the field of establishing islamic centers, mosques and academies all over the world.|work=Ain Al-Yaqeen|accessdate=2007-09-01}}
*citato da {{cite web|url=http://www.memri.org/bin/opener.cgi?Page=archives&ID=SP36002|title=Saudi Government Paper: 'Billions Spent by Saudi Royal Family to Spread Islam to Every Corner of the Earth'|work=MEMRI|accessdate=2007-09-01}}
*{{cite web|url=http://www.usnews.com/usnews/news/articles/031215/15terror.htm|title=The Saudi Connection: How billions in oil money spawned a global terror network|work=usnews.com|accessdate=2007-09-01}}
*{{cite web|url=http://www.agenziaradicale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=793&Itemid=52|title=Le sfaccettature dell'Arabia Saudita|work=[[Agenzia radicale]]|accessdate=2007-09-01}}
</ref> adottando libri di testo sauditi
# numerosi terroristi islamisti (da [[Osama bin Laden]] a 15 dei 19 partecipanti agli [[attentati dell'11 settembre 2001]]) sono di origine saudita e quindi educati in quel paese
Tutti gli studi finora condotti<ref>descrivono i libri di testo sauditi:
* (2002) {{cite web|url=http://www.memri.org/bin/articles.cgi?Area=sr&ID=SR01202|title=Saudi Arabia's Education System: Curriculum, Spreading Saudi Education to the World and the Official Saudi Position on Education Policy|work=[[MEMRI]]|accessdate=2007-09-01}}
* (2003) {{cite web|url=http://www.edume.org/reports/10/toc.htm|title=The West, Christians and Jews in Saudi Arabian Schoolbooks|work=Center for monitoring the impact of peace|accessdate=2007-09-01}}
* (2005) {{cite web|url=http://memri.org/bin/articles.cgi?Page=archives&Area=sd&ID=SP84005|title=Public Debate in Saudi Arabia on Extremism in the School System|work=[[MEMRI]]|accessdate=2007-09-01}}
* (2006) {{cite web|url=http://www.freedomhouse.org/template.cfm?page=138&report=48|title=Saudi Arabia's Curriculum of Intolerance|work=[[Freedom House]]|accessdate=2007-09-01}}
* (2006) {{cite web|url=http://www.freedomhouse.org/uploads/special_report/48.pdf|title=Saudi Arabia's Curriculum of Intolerance|work=[[Freedom House]]|accessdate=2007-09-01}}
* (2006) {{cite web|url=http://www.hudson.org/files/publications/CRF_SaudiReport_2006.pdf|title=Saudi Arabia's curriculum of intolerance (With Excerpts from Saudi Ministry of Education Textbooks for Islamic Studies)|work=[[Freedom House]]|accessdate=2007-09-01}}
* (2006) {{cite web|url=http://www.freedomhouse.org/uploads/special_report/ArabicExcerpts.pdf|title=excerpts from Saudi Ministry of Education Textbooks for Islamic Studies: Arabic with English Translation|work=[[Freedom House]]|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://voanews.com/english/archive/2006-05/2006-05-25-voa71.cfm?CFID=130516386&CFTOKEN=68628954|title=Report Says Saudi Textbooks Teach Intolerance and Violence|work=[[Voice of America]]|accessdate=2007-09-01}}
</ref> concordano su diversi punti:
* Nelle scuole di ogni ordine e grado si insegna la supremazia dell'Islam in quanto unica vera religione (tutte le altre sarebbero false), da cui deriverebbe anche la superiorità dei musulmani sugli infedeli ed i diversi risarcimenti previsti in caso di assassinio premeditato: nulla è dovuto se l'assassino è un musulmano e la vittima un infedele; se l'assassino è un infedele e la vittima un musulmano, allora deve risarcirne la famiglia con 100 cammelli, 50 se la vittima è una musulmana o un infedele e 25 se è una infedele.
* Si disumanizzano cristiani ed ebrei definendoli maiali e scimmie (rispettivamente) oltre che infedeli e nemici dei musulmani ed è perciò fatto divieto assoluto fraternizzare con loro. Si nega, inoltre, la possibilità di instaurare rapporti pacifici con gli infedeli e contro di loro si esalta (anche negli esempi dei testi di grammatica) il [[Jihad]] ed il [[martirio]]: il termine ''[[Fida'i]]'' (parola araba che può essere resa in italiano con ''chi è pronto a sacrificare la propria vita'') è sempre impiegato in termini positivi. Si condannano terrore e violenza, ma non quando si tratta di jihad e martirio, cioè atti contro gli infedeli.
* L'[[Occidente (civiltà)|Occidente]] (descritto sempre come decadente) e lo stato di Israele sarebbero all'origine di tutti i mali passati e presenti dei musulmani. Si mettono, inoltre, in guardia gli studenti dal secolarismo e dalle mode occidentali, dagli studi condotti in occidente sull'Islam ed anche dagli aiuti umanitari. Per quanto attiene il sistema democratico occidentale, si chiede di rifiutarlo in toto e preferirgli invece il sistema statale saudita in quanto aderente all'Islam, invitando nel contempo a rimanervi fedele sempre ed ovunque.
* Lo stato di Israele non è riconosciuto come sovrano e le cartine o lo ignorano o sono palesemente sbagliate. Il problema palestinese è, inoltre, presentato come la principale preoccupazione del mondo islamico tanto da rendere necessario l'impegno di tutti i musulmani per la sconfitta di israele ed l'eradicazione del sionismo.<br/>
:Contro gli ebrei, infine, sono avvalorate tutte le teorie complottistiche: [[massoneria]], [[lions club]] e [[rotary club]] sarebbero strumenti del [[sionismo]], i [[Protocolli dei Savi di Sion]] sono studiati come veri e si asserisce la loro responsabilità negli attentati dell'9/11.
Questi insegnamenti sono stati denunciati da tempo dalla comunità internazionale tanto che il governo saudita si è visto costretto ad intraprendere un processo di revisione del proprio sistema scolastico che però ancora non soddisfa gli osservatori, soprattutto considerando le ingenti risorse economiche che potrebbe mettere in campo per dare effettivo seguito a tale intendimento<ref>parlano delle revisioni dei libri di testo sauditi:
* {{cite web|url=http://www.asianews.it/index.php?art=6238&l=it|title=Promessa non mantenuta: ancora intolleranza nelle scuole saudite|work=[[AsiaNews]]|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://www.asianews.it/index.php?l=it&art=6764&geo=42&theme=8&size=|title=Gli Usa danno fiducia a Riyad, che ancora una volta promette libertà religiosa|work=[[AsiaNews]]|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2006/05/19/AR2006051901769.html|title=This is a Saudi textbook. (After the intolerance was removed.)|work=[[Washington Post]]|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=5426633|title=Saudi Textbooks Still Teach Hate, Group Says|work=[[National Public Radio]]|accessdate=2007-09-01}}</ref>.
Sempre per quanto riguarda l'Arabia Saudita, di interesse è considerare anche i contenuti delle [[kutbah]], gli importanti sermoni del venerdì, tenuti nelle principali moschee del paese e resi disponibili sul sito [http://www.alminbar.net alminbar]: frequenti sono le accuse rivolte a cristiani ed ebrei di essere nemici di Allah e le esortazioni ad educare all'odio contro di loro i bambini, spronandoli anche alla Jihad<ref>{{cite web|url=http://memri.org/bin/articles.cgi?Page=archives&Area=sr&ID=SR01002|title=Friday Sermons in Saudi Mosques: Review and Analysis|work=[[MEMRI]]|accessdate=2007-09-01}}</ref>. Incitamenti alla Jihad sono proclamati anche sulle televisioni di stato<ref>{{cite web|url=http://memri.org/bin/articles.cgi?Page=archives&Area=sr&ID=SR2904|title=Incitement to Jihad on Saudi Government-Controlled TV|work=[[MEMRI]]|accessdate=2007-09-01}}</ref>.
=====Autorità Nazionale Palestinese=====
{{vedi anche|Libri di testo dell'Autorità Nazionale Palestinese}}
L'Autorità palestinese ha cominciato a compilare propri libri di testo a partire dal 1994. In precedenza erano adottati quelli [[egitto|egiziani]] per i bambini di [[Gaza]] e [[Giordania|giordani]] per la [[West Bank]]<ref name="europa">{{cite web|url=http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?pubRef=-//EP//TEXT+PRESS+NR-20010828-1+0+DOC+XML+V0//EN|title=Impasse in Middle East must be tackled, says Michel|work=[[Parlamento europeo]]|accessdate=2007-09-01}}</ref><ref name="IRIN">{{cite web|url=http://www.worldpress.org/Mideast/2737.cfm|title=Schoolbooks Say 'Fighting Israel Is Islamic Duty'|work=[[Worldpress.org]]|accessdate=2007-09-01}}</ref>.
Accusati di insegnare l'[[antisemitismo]] e di incitare i bambini alla violenza ed al terrorismo, sono stati oggetti di diverse analisi e ricerche da parte di<ref name="iht1">{{cite news |url=http://www.iht.com/articles/2004/12/18/edavenstrup_ed3_.php |title=Palestinian textbooks : Where is all that 'incitement'? |publisher=[[International Herald Tribune]] |date=December 18, 2004 |author=Roger Avenstrup}}</ref><ref name="IRIN"/>:
* l'Israel/Palestine Center for Research and Information ([[IPCRI]]) su richiesta del consolato generale statunitense di [[Gerusalemme]]
* il [[Georg Eckert Institute]]
* il [[Center for Monitoring the Impact of Peace]]
* l'Harry S. Truman Research Institute for the Advancement of Peace della [[Hebrew University]]
* un sottocommissione del [[Senato degli Stati Uniti]] ed una commissione politica del [[Parlamento europeo]] hanno svolto delle audizioni sui libri di testo palestinesi
* l'[[Integrated Regional Information Networks]] delle [[Nazioni Unite]]
Gli studi condotti sui libri di testo palestinesi riferiscono che<ref>analizzano i libri di testo palestinesi:
* (2005) {{cite web|url=http://www.edume.org/reports/11/toc.htm|title=Jews, Israel and peace in Palestinians textbooks: the new textbooks for grades 5 and 10|work=[[Center for Monitoring the Impact of Peace]]|accessdate=2007-09-01}}
* (2003) {{cite web|url=http://www.edume.org/reports/11/toc.htm|title=Jews, Israel and peace in Palestinians textbooks: the new textbooks for grades 3 and 8|work=[[Center for Monitoring the Impact of Peace]]|accessdate=2007-09-01}}
* (2000-2002) {{cite web|url=http://www.edume.org/reports/9/toc.htm|title=Jews, Israel and Peace in the Palestinian Authority Textbooks and High School Examinations|work=[[Center for Monitoring the Impact of Peace]]|accessdate=2007-09-01}}
* (2001-2003){{cite web|url=http://www.edume.org/reports/7/toc.htm|title=Jews, Israel and Peace in Palestinian School Textbooks|work=[[Center for Monitoring the Impact of Peace]]|accessdate=2007-09-01}}
* (1998){{cite web|url=http://www.edume.org/reports/1/toc.htm|title=The Palestinian Authority School Books|work=[[Center for Monitoring the Impact of Peace]]|accessdate=2007-09-01}}
* (1998){{cite web|url=http://www.edume.org/reports/2/toc.htm|title=Jews, Israel and Zionism in the Palestinian|work=[[Center for Monitoring the Impact of Peace]]|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://www.europarl.europa.eu/meetdocs/2004_2009/documents/cr/599/599767/599767EN.pdf|title=European Parliament - Delegation for Relations with Israel|work=[[Parlamento europeo]]|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://www.ideazione.com/settimanale/2.esteri/71-13-09-2002/71magni.htm|title=Palestina. Se l'odio parte dalle scuole|work=Ideazione|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://www.cnsnews.com/ViewPolitics.asp?Page=/Politics/archive/200702/POL20070209a.html|title=Senator Clinton Condemns Palestinian Textbook Bias|work=cnsnews|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://www.foxnews.com/story/0,2933,263666,00.html|title=New Textbook Reportedly Teaching Palestinian Kids to Fight Israel|work=Fox News|accessdate=2007-09-01}}</ref>:
* nelle scuole di ogni ordine e grado si insegna la supremazia dell'Islam in quanto unica vera religione (tutte le altre sono dichiarate false), da cui consegue anche la superiorità dei musulmani sugli infedeli
* l'[[Occidente (civiltà)|Occidente]] è descritto come un rischio per l'islam e si afferma che il [[rinascimento]] è figlio della civiltà medioevale islamica
* gli ebrei sono raramente menzionati nei libri di storia e sempre associati al sionismo, accreditando anche falsi storici come i Protocolli dei savi di Sion. Si ignorano, inoltre, i luoghi santi dell'ebraismo ed i legami storici tra palestinesi ed ebrei, presentando i popoli della regione come di ceppo arabo. Gerusalemme è dichiarata integralmente capitale della Palestina, tacendone anche l'importanza che ha per ebrei ebrei e cristiani fin da epoche storiche.
:la presenza ebraica in palestina è avvalorata solo fino ai romani ed il successivo ritorno è definito un'infiltrazione.
* Israele non è riconosciuto come stato sovrano e spesso non è neppure citato sulle mappe che, quando utilizzate, sono palesemente errate. Lo si accusa, inoltre, di cagionare deliberatamente tutti i mali dei palestinesi.
:i conflitti arabo-israiliani sono presentati in modo distorto, non si menzionano i trattati di pace e la pace stessa con Israele non è mai promossa incitando, invece, gli allievi alla vittoria finale. Si descrive, infine, positivamente il Jihad ed il martirio sia nella storia sia al giorno d'oggi. In generale non si invoca mai un futuro di pace con israele.
A riguardo occorre ricordare anche le polemiche suscitate dal programma televisivo per ragazzi [[Pionieri di domani]], più volte denunciato per incitare alla Jihad.
=====Egitto=====
{{vedi anche|Libri di testo egiziani}}
Gli studi condotti sui libri di testo egiziani<ref>descrivono i libri di testo egiziani:
* (2002) {{cite web|url=http://www.edume.org/reports/13/toc.htm|title=Jews, Christians, war and peace in Egyption school textbooks|work=[[Center for Monitoring the Impact of Peace]]|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://www.teachkidspeace.com/doc354.php|title=Egyptian Textbooks: Analysis|work=Teache kids peace|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://www.frontpagemag.com/Articles/Printable.aspx?GUID={C4BA519B-3644-4738-99B9-6B2BD900C894}|title=Textbook Jihad in Egypt|work=FrontPageMagazine.com|accessdate=2007-09-01}}
</ref> riferiscono che:
* La [[Occidente (civiltà)|cività occidentale]] non è raccontata in modo obiettivo ed i conflitti del passato che l'hanno contrapposta al mondo musulmano (essenzialmente [[Crociata|crociate]] ed [[imperialismo]]) sono descritti in modo ostile. In particolare, all'Imperialismo sono addebitati tutti i mali del mondo arabo attuale: dalla povertà causata dallo sfruttamento coloniale alla frammentazione politica del mondo islamico alla creazione dello stato di Israele.
* Cristiani ed ebrei sono rispettati perchè monoteisti ma disprezzati in quanto ''infedeli'', i loro credi descritti in modo parziale e sempre in termini negativi perchè l'Islam sarebbe l'unica vera religione. [[Torah]] e [[Vangelo]] sono riconosciuti come libri sacri, ma si afferma anche che sono stati falsificati da ebrei e cristiani.
* Quando si tratta il tema del [[jihad]], questa è descritta quasi esclusivamente come lotta militare ed intesa dal punto di vista religioso come lotta contro i nemici di Dio (gli ''infedeli''), dal punto di vista politico come lotta contro i nemici dell'Islam per rafforzare gli stati musulmani. In entrambi i casi è sollecitata, stigmatizzando coloro che si sottraggono a questo dovere. Jihad sono definiti i conflitti mediorientali e si afferma che con la Jihad si ''libererà'' Gerusalemme.
* Al pari del jihad, anche il martirio è descritto in termini positivi, sottolineando la la grande importanza che avrebbero agli occhi di Allah. In particolare sono fatti studiare figure storiche e moderne di jihadisti e martiri.
* Il terrorismo è criticato, ma solo in Egitto mentre è ammesso altrove (ad es. in Israele) in quanto considerato Jihad, si invita a sostenere i palestinesi nella loro lotta e si esaltano gli attacchi terroristici contro civili di Israele.
* Si chiede di trattare la pace solo quando si è costretti perchè più deboli del nemico, ma si insegna ricusarla non appena i rapporti di forza dovessero cambiare.
Per quanto rigurada specificatamenti il problema palestinese, questo è raccontato in modo distorto, ad es.:
** Il sionismo è sempre descritto in modo negativo: un movimento espansionista con inclinazioni terroristiche che mirerebbe a controllare tutto il medioriente.
** Gli antichi ebrei sono descritti come stranieri in cerca di territori da conquistare, che furono sconfitti prima da babilonisi e romani e poi dagli arabi-musulmani che liberarono la palestina della loro presenza.
** si omette che l'attuale conflitto iniziò nel 1948 con un attacco arabo contro gli ebrei all'indomani della conclusione del mandato britanico.
** si dice che la guerra dello [[Yom Kippur]] fu una vittoria araba che si concluse con con la liberazione del [[Sinai]].
=====Italia=====
In Italia alcune indagini giornalistiche hanno analizzato i libri di testo adottati in alcune scuole islamiche del paese<ref>libri di testo delle scuole musulmane in Italia
* {{cite web|url=http://www.radicali.it/view.php?id=79376|title=Scuole islamiche, ecco i testi della discordia|work=[[Il Messaggero]]|accessdate=2007-09-01}}
* {{cite web|url=http://www.ilgiornale.it/a.pic1?ID=137018|title=Scuole islamiche, l’intolleranza s’impara sui libri|work=[[Il Giornale]]|accessdate=2007-09-01}}
</ref> rivelando l'adozione di libri di testo provenienti da stati musulmani (Arabia Saudita) e la riproposizione di insegnamenti intolleranti riscontrati in quei paesi.
=====Nord America=====
Un'inchiesta del [[The New York Daily News]] nel [[2003]]<ref>{{cite web|url=http://jewishpoliticalchronicle.org/jul03/Sowing%20seeds.pdf |title=Sowing Seeds of Hatred|work=[[The New York Daily News]]|accessdate=2007-09-01}}</ref> ha rivelato che tipicamente i libri di elementari e medie delle scuole private musulmane dell'area di New Yorrk non solo proclamano la supremazia dell'Islam ma insegnano anche che i cristiani "adorano statue", che gli ebrei sono obbligati dalla loro religione "a maledire i luoghi di culto altrui quando vi passano davanti" e che "molti" (cristiani ed ebrei) "conducono vite decadenti ed immorali tanto che bugie, alcohol, nudo, pornografia, razzismo, turpiloquio, sesso prematrimoniale, omosessualità e molto sono tollerati dalla loro società, nelle chiese cristiane e nelle sinagoghe ebraiche", peccati intollerabili nell'Islam.<br/>
Riporta inoltre le affermazioni di un editore di questi libri di testo che afferma di ricevere finanziamenti direttamente dall'Arabia Sudita e quella di due autori: uno riconosce che i testi dovrebbero essere cambiati un altro che invece li difende così come sono.
Racconta, infine, della lezione di un docente (un ebreo convertito all'Islam) che fa risalire l'inimicizia dei musulmani verso gli ebrei ed il dovere (dei musulmani) a combatterli all'affermazione di Maometto secondo il quale gli ebrei avrebbero alterato a loro vantaggio la [[Torah]].
[[Daniel Pipes]] riferisce di una scuola islamica in [[Canada]] che "pretende la totale segregazione dall'ambiente canadese ed esige un'assoluta separazione dei sessi"<ref>{{cite web|url=http://it.danielpipes.org/article/2493|title=Cosa insegnano le scuole islamiche?|work=Danielpipes.org|accessdate=2007-09-01}}</ref>.
====Inchieste giornalistiche====
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