Associazionismo: differenze tra le versioni
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*[[elementarismo]]: ogni aspetto psichico complesso, quale leggere, comprendere, esser coscenti, memoria, intelligenza, ecc. ecc. è da ricondursi ad elementi di base i quali sono per loro natura non più semplificabili. In altre parole è da rivvisarsi un eco del concetto di atomo ottocentesco ([[atomo]]: etimlogicamente non divisibile, e per la chimica il concetto base su mediante il quale prende forma tutta la [[materia]]).
*[[riflessologia]]: l'associazionismo è il parallelo teorico della neurofisiologia di [[Ivan Pavlov]] [[riflessologia]] pavloviana.
==Esponenti==
*[[Ebbinghaus]]: le sue ricerche sulla [[memoria]] presuppongo un assetto teorico associastonista. Il numero di ripetizioni atte alla [[memorizzazione]] di parole senza senso (senza una semantica ascrivibile al contesto sociale e culturale della persona sottoposta all'esperimento) ed ad una loro seguente [[reminiscenza]], presuppone un'associazione fra loro.
*[[Thorndike]]: il [[connessionismo]] thorndikeano, presupone un'associazione stimolo-risposta. Per [[Thorndike|egli]] ogni forma di apprendimento avvine esu associazioni fra [[stimoli ambientali]] e [[risposte comportamentali]].
===Leggi associative===
Secondo [[Thorndike]] esistono leggi associative ben definite, esse sono:
*frequenza: più si presenta lo stimolo, maggiore sarà l'aprendimento
*contiguità: il tempo di intervallo fra stimolo e risposta è breve maggiore sarà l'apprendimento
*dell'effetto: se lo stimolo produce una risposta che produce un nuoco comportamento simile al precedente, maggiore sarà l'apprendimento.
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