Team building: differenze tra le versioni
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Il teambuilding<ref>B. Bertani e M. Manetti, Psicologia dei gruppi. Teoria, contesti e metodologie d'intervento</ref> a livello internazionale è il termine che indica specifiche metodologie nate e sviluppate per lavorare sui gruppi ed in particolare su team di lavoro task-oriented. La sua attività si focalizza nello sviluppo delle competenze distintive di un'azienda andando a creare un senso di identità su ogni componente del gruppo di lavoro.
L'attività del teambuilding viene realizzata e condotta da personale esperto, formatori che lavorano e operano nel [[life long learning]] i quali possono avvalersi, per determinate attività, di consulenze da tecnici professionisti esperti nel settore specifico, ad esempio maestro di cucina, di cucito, di rafting,
== Contesti di applicazione ==
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A livello internazionale il termine team building indica specifiche metodologie nate e sviluppate per lavorare sui gruppi. Il team building in Italia sta crescendo di popolarità ma ad oggi il team building è frammentato in più modalità operative, come i team games, team experience, le cui attività talvolta sono puramente ludiche, esperienziali come la [[caccia al tesoro]], le corse in [[go-kart]], o di benessere, per creare il gruppo attraverso la soddisfazione e piacere dei singoli, il contatto, la comunicazione, l'empatia.
== La fasi ==
Molti sono gli obiettivi che il team building può perseguire come ad esempio:▼
far conoscere le persone in modo approfondito; stimolare ed aumentare la collaborazione; costruire e potenziare relazioni interpersonali; creare un clima di fiducia e di stima tra i compagni; sviluppare creatività, ascolto, [[empatia]], motivazione, coesione, integrazione, [[leadership]]; lavorare per obiettivi; conoscere e riconoscersi nella [[mission]] e nei valori aziendali; valutare ed apprezzare attitudini, competenze, potenzialità dei singoli individui. ▼
Classici esempi possono essere quelli di far conoscere in modo più profondo persone che in ufficio si conoscono solo in modo superficiale, aumentare la fiducia nei propri colleghi, migliorare il livello di collaborazione, favorire la comunicazione.▼
Poiché un intervento una tantum è fine a sé stesso; per poter avere dei ritorni positivi in termini di performance, sono necessari più interventi annuali in successivi incontri.▼
La costruzione del gruppo di lavoro può avvenire in diversi modi, tra cui:
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* outdoor: fuori dall'aula, sono esercizi che permettono l'uso di metafore come ad esempio le attività ludiche di squadra (softair, rugby, alpinismo, rafting, ecc.). Da queste attività si apprende da una situazione reale ma non familiare, in molti casi a contatto con la natura, affrontando sfide e difficoltà concrete. Per rendere l'attività di outdoor formativa ogni esperienza deve essere susseguita da un momento di riflessione ([[debriefing]]) in cui si raccolgono i sentimenti e le emozioni vissute nella prova. Questo aiuta gli individui a collegare l'esperienza con la propria realtà aziendale, fare quindi una concettualizzazione dei contenuti<ref>E. Bottallo e E. Maraschi, Innovare la formazione aziendale, edito Consulman, 2012 pag.117-118 </ref>.
== La teoria ==
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Tra i primi studiosi che si interessarono del concetto di gruppo spiccano le figure degli psicologi sociali Lewin e Tuckman.
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*''Adjourning'' (aggiornamento): momento finale in cui le mansioni sono completate e quindi questo determina la fine e lo scioglimento del gruppo, creando incertezza ed insicurezza sul futuro ai singoli individui tanto da portare un basso livello di motivazione. È occasione per elaborare e lavorare su nuovi progetti e obiettivi e dare inizio ad una nuova fase di forming<ref>V. Caggiano e E. Geria, La formazione per le risorse umane con la Visual Art, Tangram edizioni scientifiche, Trento 2009 pag. 79-83 </ref>.
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Il gruppo di lavoro non nasce spontaneamente ma attraverso un processo di attività costruttive e formative chiamato teambuilding che lo pone soggetto sociale tra gli altri soggetti organizzativi. Il gruppo per saper "essere gruppo" ha bisogno di una forte committenza organizzativa e una buona autodeterminazione. Il processo di temabuilding è caratterizzato da una serie di fattori:
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* Sviluppo = è il fine verso cui il gruppo tende. Viene inteso come sviluppo sia di crescita personale (capacità di relazione, analisi, decisione...) che sul piano dell'attività di gruppo (elaborare, acquisire e cercare nuovi contenuti).<ref>Renato Di Nubila, Dal gruppo al gruppo di lavoro, Pensa MultiMedia, 2008 pag. 82-89</ref>
== Obiettivi ==
▲==Aspetti pratici del Teambuilding==
▲Molti sono gli obiettivi che il team building può perseguire come ad esempio:
▲far conoscere le persone in modo approfondito; stimolare ed aumentare la collaborazione; costruire e potenziare relazioni interpersonali; creare un clima di fiducia e di stima tra i compagni; sviluppare creatività, ascolto, [[empatia]], motivazione, coesione, integrazione, [[leadership]]; lavorare per obiettivi; conoscere e riconoscersi nella [[mission]] e nei valori aziendali; valutare ed apprezzare attitudini, competenze, potenzialità dei singoli individui.
▲Il teambuilding può essere definito esperienzale in quanto fa vivere in prima persona le "esperienze" ai partecipanti che vengono sollecitate attraverso lo scambio e il contatto con gli altri in un clima d' interazione. Questo porta il teambuilding ad essere uno strumento oltre che di formazione anche d' incentivazione<ref>[http://www.teambuilder.it/cose_team_building.php Cos'è il Team Building e cosa vuol dire fare gruppo<!-- Titolo generato automaticamente -->]</ref>. Vivere in prima persona facilita la possibilità che l'esperienza si trasformi in apprendimento tale da cambiare i nostri comportamenti ed avere un impatto che permanga a molto nella nostra memoria. Per utilizzare al meglio le risorse dei singoli nel gruppo le organizzazioni creano seminari per far comprendere ai partecipanti le regole che fanno parte della vita di un gruppo per poi cercare di svilupparle nell'organizzazione reale.<ref>L. Macciocca Massimo e R. Massimo, Leadership e teambuilding di successo. Come si diventa leader di una squadra vincente, Maggioli, 2011 pag. 63</ref>
▲Classici esempi possono essere quelli di far conoscere in modo più profondo persone che in ufficio si conoscono solo in modo superficiale, aumentare la fiducia nei propri colleghi, migliorare il livello di collaborazione, favorire la comunicazione. Il fine ultimo deve sempre essere quello di far sentire il gruppo una vera squadra.
▲Poiché un intervento una tantum è fine a sé stesso; per poter avere dei ritorni positivi in termini di performance, sono necessari più interventi annuali in successivi incontri.
==Note==
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