Educatore: differenze tra le versioni

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Si definisce '''educatore''' colui che realizza un'azione educativa ovvero che contribuisce alla crescita umana della persona.
Tale azione può essere svoltaesercitata sia attraverso rapporti spontanei, generalmente familiari, sia attraverso interventi speciali legati a una funzione socio-professionale ([[insegnante|insegnanti]], [[pedagogista|pedagogisti]], [[istruttore|istruttori]], capi [[Scautismo|scout]], ecc.).
<!-- questa fonte non è citata. nelle pubblicazioni di lambruschiniLambruschini non è presente una frase simile. seSe èfosse una citazione di un'intervista o di una pubblicazione di altro autore, prego citare la fonte. grazie --><nowiki> </nowiki>siSi dice che l'autorità dell'educatore è un ''servizio di guida'' che si coordina con la ''volontà di auto perfezionamento'' dell'educando.
[[Piero Bertolini]] ha messo in evidenza come attualmente si sia parcellizzata l'attività dell'educatore si sia parcellizzata che pertanto questi si trovatrovi aad operare in modo molto settoriale.
L'attivazione negli [[anni 1970|anni settanta]] di corsi regionali e successivamente di corsi universitari nelle facoltà di [[medicinaMedicina]] e di [[Scienze dell'educazione]] hanno contribuito a dare consistenza alla figura e alla professione dell'[[educatore professionale]].
 
Esaminando, per esemplificare, il settore dello sport si vedepuò notare come la tradizionale figura dell'allenatore oggi lavori in squadra con altri educatori che utilizzano strumenti come il ''[[focusing]]'' (focalizzazione dell'attenzione), ''[[goal setting]]'' (formulazione degli obiettivi a breve e lungo termine), ''[[imagery]]'' (rappresentazione mentale di stimoli immaginativi), ''self talk'' (parole stimolo): tecniche sulledescritte quali hanno scrittoda illustri autori quali ([[Eugene Gendlin]], [[Jim Clemmer]], [[Jannerod]], [[Marina Gerin]]). AlA tal proposito appare interessante la tecnica inversa applicata dalla [[Garaventa]] che non parte dal ''[[mental training]]'' per potenziare la prestazione agonistica, ma organizza una competizione sportiva per avere materiale da supervisionare allo scopo di promuovere il benessere personale (gioia nelle relazioni, abbassamento dell'ansia, eliminazione di sentimenti negativi rivolti verso se stesso).
 
Tra gli educatori italiani si ricordano: [[Carlo Bon Compagni di Mombello|Carlo Boncompagni]], [[Carlo Gnocchi]], [[Raffaello Lambruschini]], [[Giuseppe Lombardo Radice]], [[Loris Malaguzzi]], [[Alberto Manzi]], [[Mario Mazza]], [[Averardo Montesperelli]], [[Riccardo Massa]], [[Giulio Salvadori]].
 
Molto carismatiche sono considerate le figure di [[Giovanni Bosco]] e [[Maria Montessori]]. [[Giovanni Bosco]] (1815 - 1888) santo dellaper la [[Chiesa cattolica]], sacerdote, educatore ideatore del ''metodo preventivo'' che si basabasato sui tre principi della ragione, [[religione]], amorevolezza, invita l'educando a sperimentare difficoltà adeguate al suo momento di crescita. [[Maria Montessori]] (1870 - 1952) medico ed educatrice che ha elaborato il suo metodo sul principio fondamentale della ''libertà dell'allievo'' ritenendo che solo valorizzando e rispettando la spontaneità e l'autenticità, può emergere la libera creatività. È stataFigura molto importante anche per [[Robert Baden-Powell]] nellache ha contribuito alla creazione del Movimento Scout cone ildel suo particolare metodo educativo particolare.
 
Attualmente, l'educatore che si forma con il corso di studi diin [[Scienze Delladella Formazioneformazione]] o diin [[Medicina.]] Ilha laureatodifferenti insbocchi Medicina puòprofessionali. operare:
 
Il laureato in Scienze della Formazione[[Medicina]] può operare:
* In ambito sanitario, può essere inserito in strutture dedite al recupero dei [[Sostanze tossiche|tossico-dipendenti]], [[alcool]]-dipendenti e altre forme di dipendenza patologica; assistenza agli anziani e ai disabili;
 
* In ambito sanitario, dove può essere inserito in strutture dedite al recupero dei [[Sostanze tossiche|tossico-dipendenti]], [[alcool]]-dipendenti e altre forme di dipendenza patologica;, assistenza agli anziani eo ai disabili;
Il laureato in Scienze della Formazione può operare:
 
Il laureato in [[Scienze della formazione]] può operare:
* In ambito sociale, può essere inserito in strutture di prima accoglienza per immigrati, donne in difficoltà, minori sottratti alla famiglia come, per esempio, [[Centri di aggregazione Giovanile]], [[Centri Diurni per Disabili]], [[Case di Riposo]] o [[Centri Diurni Integrati]], nelle scuole di ogni ordine e grado ove richiesto, ecc.;
 
* Può svolgere la sua attività come esperto pedagogico, un consulente che si occupa della formazione di altri educatori, delle dinamiche che nel [[setting]] (citando R. Massa) emergono e le risposte che diamo in un contesto, di supervisionare il lavoro di altri operatori.
* In ambito sociale, dove può essere inserito in strutture di prima accoglienza per immigrati, donne in difficoltà, minori sottratti alla famiglia, come, per esempio, [[Centri di aggregazione Giovanile]], [[Centri Diurni per Disabili]], [[Case di Riposo]] o [[Centri Diurni Integrati]], oppure nelle scuole di ogni ordine e grado ove richiesto, ecc.;
* PuòIn ambito privato, dove può svolgere la suapropria attività come esperto pedagogico, un consulente che si occupa della formazione di altri educatori, delle dinamiche che emergono nel [[setting]] (citando R. Massa) emergono e ledelle risposte che diamouna persona dà in un determinato contesto, di supervisionaresupervisione il lavoro di altri operatori.
 
== Voci correlate ==