Università Johns Hopkins: differenze tra le versioni
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Nel [[1927]] ci fu una revisione del curriculum scolastico dello studente di medicina della JHUSofM: a questo si arrivò dal momento che lo studio tendeva ad allungarsi sempre più con lo sviluppo delle specialità mediche.
Già W. Welch commentava in ''[[The Material Needs of Medical Education]]'' che la rapida crescita della informazione scientifica precludeva gli studenti dal digerire tutta la conoscenza medica durante i quattro anni di studio: era preferibile, dunque, insegnare a coltivare il processo di
Allo scopo di rafforzare una struttura che potesse approcciare al meglio gli anni avvenire, si era infatti inaugurato nel [[1921]] il ''Curriculum Committee'' con John Howland, direttore di Pediatria, al suo comando. Revisioni simili si ripeterono nel [[1975]] e nel [[1987]] e in queste occasioni emersero nuove idee, altre vennero scartate o riprese da nuove angolazioni; addirittura l'equilibrio tra letture formali ed esperienza nei reparti cambiò più volte nel secolo scorso e non solo alla JHU, ma nell'intera nazione.
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