Utente:Luciodem/sandbox1

Blended learning o apprendimento misto o apprendimento ibrido, nella ricerca educativa si riferisce ad un mix di ambienti d'apprendimento diversi.
Esso combina il metodo tradizionale frontale in aula con attività mediata dal computer. Secondo i suoi fautori, la strategia crea un approccio più integrato tra docenti e discenti.
Precedentemente, materiali basati sulla tecnologia hanno giocato un ruolo di supporto all'istruzione frontale. Attraverso un approccio blended learning, la tecnologia avrà un ruolo ancor più importante.
Si consideri, ad esempio, un programma di incontro tradizionale in classe. Un corso che normalmente si svolge lunedì-mercoledì-venerdì, dall'1-15. Se si applicasse l'approccio blended learning, il corso si potrebbe modificare in modo da incontrarsi una volta alla settimana invece del consueto formato in tre-sessioni. Attività che altrimenti avrebbero avuto luogo in aula può essere spostato online.
In altre circostanze, si può verificarsi un maggiore utilizzo della tecnologia all'interno dell'aula. Attività possono essere strutturate con l'accesso a risorse online, comunicazione via social media o l'interazione con gli studenti a distanza in altre aule o in altri ambienti di apprendimento.
Ci sono diversi approcci all'apprendimento blended e può assumere molte forme, a seconda delle insegnanti e studenti coinvolti.