Essere genitori. Come prepararsi ad accogliere un bambino e poi educarlo con amore e intelligenza
“Essere genitori". Come prepararsi ad accogliere un bambino e poi educarlo con amore e intelligenza è un saggio di Grazia Honegger Fresco (Roma, 6 gennaio 1929 – Castellanza, 30 settembre 2020) pubblicato in Italia nel 2003.
| "Essere genitori" Come prepararsi ad accogliere un bambino e poi educarlo con amore e intelligenza | |
|---|---|
| Autore | Grazia Honegger Fresco |
| 1ª ed. originale | 2003 |
| Genere | saggio |
| Sottogenere | economia domestica e vita familiare |
| Lingua originale | italiano |
Attraverso questo libro la Pedagogista Italiana vuole creare una guida per i futuri genitori, preparandoli ad affrontare al meglio il bellissimo “viaggio” che li porterà ad accogliere nelle loro vite un figlio, e a seguirlo nella crescita, dandogli amore, educazione e calore.
Caratteristiche modifica
Lo stile di scrittura della Pedagogista Grazia Honegger Fresco, allieva di Maria Montessori, è uno stile molto delicato e coinvolgente, che riflette senza dubbio gli studi e le inclinazioni personali.
Il libro “Essere genitori” è molto interessante e scorrevole, ogni paragrafo è separato dagli altri con un breve sottotitolo che rende reperibile ogni informazione e rende le strutture dei capitoli chiare ed esaustive.
Attraverso la lettura di questo piacevole libro, che trae spunto dal metodo educativo Montessoriano, si prepara il genitore a vivere l’attesa del figlio e viene fornita una guida per essere una figura educativa consapevole, stabile e rassicurante, senza cadere nelle oppressioni e nelle scelte che rendono la famiglia una prigione.
La famiglia deve essere un punto di riferimento per il bambino, un nido accogliente e protettivo, il genitore diventerà, seguendo i consigli della scrittrice, una figura che sa ascoltare, comprendere e guidare il figlio nella crescita e nel passaggio per diventare autonomo e prepararlo ad affrontare il mondo.
Struttura modifica
Il libro è diviso in 12 capitoli. Ciascuno di questi è un piccolo step che arricchisce il genitore nella sua preparazione.
Breve riassunto modifica
Il “viaggio” proposto dall’autrice parte dal desiderio degli uomini e delle donne di diventare genitori, non esclusivamente per “sentirsi appagati” ma perché il nascituro diventerà il simbolo concreto dell’amore tra le due figure genitoriali, al quale possono dare amore e cura, scegliendo consapevolmente di affrontare una nuova avventura.
Successivamente viene proposta una guida al parto e all’accoglienza concreta del figlio[1], al gesto intimo dell’allattamento al seno materno, allo svezzamento e all’ importanza emotiva che si deve stabilire nei primi giorni di vita, la quale serve per rendere concreta e duratura la relazione a tre.[2]
Inoltre il genitore viene educato e preparato a gestire in modo corretto il dolore del bambino e a proteggerne la sensibilità. La violenza è una catena che deve essere spezzata, le sofferenze vissute nella prima infanzia costituiscono la “Pedagogia Nera” che determina ricadute sul futuro del bambino.[3]
L’ambiente familiare nel quale deve crescere un figlio deve essere coerente, le domande e le risposte dei genitori non possono essere contraddittorie.
I genitori non devono avere paura di compiere degli errori nel loro compito educativo, allo stesso modo devono permettere al figlio di sbagliare e imparare dai suoi sbagli per non ripeterli nel futuro.
Un ulteriore aspetto importante che la pedagogista vuole considerare è il percorso che il genitore deve preparare per accompagnare il figlio verso l’indipendenza[4], non deve sostituirsi al bambino in ciò che fa, deve saperlo supportare nel momento e nel modo giusto perché possa vivere un’esperienza significativa di crescita.
Successivamente viene ripreso il tema della sensibilità infantile, è necessario che i genitori sappiano cogliere l’importanza delle emozioni manifestate dai figli. Il bambino riconosce l’eventuale incoerenza dell’ adulto che deve saper avere una stabilità affettiva innanzitutto verso sé stesso, che si manifesterà poi in stabilità verso il figlio.
La pedagogista pone una particolare attenzione al dialogo genitore – figlio, in quanto esige disponibilità, calma e tempo, e all’ importanza che ha il silenzio.
Vengono, inoltre, analizzati le diverse fasi di separazione tra genitore e figlio: il primo è lo svezzamento, segue poi l’inizio dell’ educazione all’esterno della famiglia, ovvero l’asilo nido, la scuola dell’infanzia e infine la scuola primaria.[5]
Giungendo verso la conclusione l’accento viene posto sulle dinamiche familiari che si creano inevitabilmente, i conflitti[6] servono per il confronto e per ricominciare a “fare insieme”. Saper gestire i rancori è essenziale, soprattutto quando subentra negli equilibri familiari un altro elemento, un altro bambino.
Per concludere l’autrice vuole ricordare che gli spunti e le considerazioni fatte nel suo libro sono frutto della sua formazione Montessoriana, in cui i bambini sono i protagonisti e i conduttori della propria formazione.
Note modifica
- ^ Home, su Centro Nascita Montessori. URL consultato il 28 ottobre 2020 (archiviato dall'url originale il 18 dicembre 2020).
- ^ Il linguaggio della pelle. Il senso del tatto nello sviluppo fisico e comportamentale del bambino. Nuova ediz. - Ashley Montagu - Libro - Verdechiaro - Benessere | IBS, su www.ibs.it. URL consultato il 28 ottobre 2020.
- ^ Psicologia delle punizioni fisiche. I danni delle relazioni educative aggressive - Cleopatra D'Ambrosio - Libro - Erickson - Psicologia | IBS, su www.ibs.it. URL consultato il 28 ottobre 2020.
- ^ Da solo, io! Il progetto pedagogico di Maria Montessori da 0 a 3 anni - Honegger Fresco, Grazia - Ebook - EPUB con Light DRM | IBS, su www.ibs.it. URL consultato il 28 ottobre 2020.
- ^ Viaggio intorno a una scuola primaria Montessori - Libro - Opera Nazionale Montessori - | IBS, su www.ibs.it. URL consultato il 28 ottobre 2020.
- ^ Litigare fa bene. Insegnare ai propri figli a gestire i conflitti, per crescerli più sicuri e felici - Daniele Novara - Libro - BUR Biblioteca Univ. Rizzoli - Parenting | IBS, su www.ibs.it. URL consultato il 28 ottobre 2020.
Bibliografia modifica
Di Maria Montessori:
Testi dedicati al primo piano - Infanzia (0 – 6 anni)
- Il bambino in famiglia, 1936
- Il segreto dell’infanzia, 1938
- La mente del bambino, 1952
- Educazione per un mondo nuovo, 1970
- La scoperta del bambino, 1950
Testi dedicati al secondo piano - Fanciullezza (6 – 12 anni)
- L’autoeducazione nelle scuole elementari, 1916
- Formazione dell’uomo, 1949
Testi dedicati al terzo piano - Adolescenza (12 – 18 anni)
- Dall’infanzia all’adolescenza, 1949
- Come educare il potenziale umano, 1970
- Educazione e pace, 1949