Progetto:Coordinamento/Scuole/wikiVallefoglia/Unitadidattica/fake
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Il laboratorio introduce gli allievi ai concetti di fake news, bufale, disinformazione, falsi online e offline.
Obiettivi
modificaRiconoscere gli elementi di base di un'informazione sbagliata o manipolata adottando strategie e tecniche di verifica dei fatti e delle fonti.
Destinatari
modificaTutti
Competenze
modificaVerranno approfondite dal punto di vista tecnologico, cognitivo ed etico le seguenti competenze: valutare, reperire, comunicare.
Metodologia
modificaLaboratorio collettivo.
- Bufale, fake, disinformazione: elementi storici e antropologici
- Creazione di gruppi omogenei di analisi del singolo fake e nomina ruoli: scriba, oratore, ricercatore
- Mappatura dei contenuti
- Sintesi orale del fake
- Ricerca e verifica delle fonti
- La ricerca inversa: video e immagini
Risorse usate
modificaSlide, fotografie, PC, LIM, fogli A4, matite, adesivi, WEB
Bibliografia di riferimento
modifica- Walter Quattrociocchi e Antonella Vicini, Misinformation : guida alla società dell'informazione e della credulità, Milano, Franco Angeli, 2016, ISBN 978-88-917-4225-4.
- Cesare Bermani, Il bambino e servito : leggende metropolitane in Italia, Bari, Dedalo, 1991, ISBN 88-220-4531-9.
- Francesco Nicodemo, Disinformazia : la comunicazione ai tempi dei social media, Venezia, Marsilio, 2017, ISBN 978-88-317-2759-4.
- John Battista e Paolo Attivissimo, Bufale : manuale di difesa contro le balle dei media, Roma, Editori Internazionali Riuniti, 2012, ISBN 978-88-359-9125-0.
- Marc Bloch, La guerra e le false notizie : Ricordi (1914-1915) e Riflessioni (1921), Roma, Fazi, 2014, ISBN 978-88-7625-528-1.
- Carlo Bianchini, Come imparare a riconoscere il falso in rete, Milano, Editrice Bibliografica, 2017, ISBN 978-88-7075-919-8.
- Anthony Grafton, Falsari e critici : creatività e finzione nella tradizione letteraria occidentale, Torino, Einaudi, 1996, ISBN 88-06-13040-4.