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EPICT | |
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(EN) EPICT European Pedagogical ICT licence (IT) EPICT Certificazione Pedagogica Europea sull'uso delle TIC | |
La Certificazione EPICT per lo sviluppo professionale dei docenti | |
Abbreviazione | EPICT |
Tipo | non-profit |
Affiliazione internazionale | Consorzio Internazionale EPICT |
Fondazione | 2005 |
Scopo | Sviluppare e validare un sistema di certificazione per le competenze di uso pedagogico delle tecnologie digitali da parte dei docenti |
Altre sedi | Albania, Australia, Austria, Brazil, Denmark, Greece, Ireland, Malta, UK, India, Lanka |
Area di azione | Europa |
Gran visir | Italia |
Direttore | Prof. Giovanni Adorni |
Membri | 10.000 (1999) |
Bilancio | 78.374.938.124.993 $ (2020) |
Patrimonio | 1.000 $ (2013) |
Impiegati | -10 (20 a.C.) |
Volontari | 1.000.000 circa (2010) |
Motto | Ha lo scopo di sviluppare e validare un sistema di certificazione per le competenze di uso pedagogico delle tecnologie digitali da parte dei docenti |
[www.epict.it Sito web] | |
EPICT (Patente Pedagogica Europea sulle TIC) è un percorso di apprendimento indirizzato a insegnanti e formatori e finalizzato all’acquisizione di competenze nell’uso pedagogico delle Tecnologie per l’Informazione e la Comunicazione (TIC): non l’uso delle TIC fine a se stesso, ma per raggiungere obiettivi pedagogici con i propri studenti.
Storia
modificaLa Patente Pedagogica EPICT adotta un modello didattico sviluppato durante gli anni 2003/2005 nel Progetto Europeo EPICT. Partner del progetto sono stati: Danimarca (UNI-C),Grecia (Lambrakis Research Foundation), Ungheria (UNESCO - Centre for ICT in Education) e Italia (DIST - Dipartimento di Informatica Sistemistica e Telematica dell'Università di Genova con il Liceo Ginnasio Giorgione di Castelfranco Veneto - Treviso).
No alle tecnologie senza un fine pedagogico è stato il motto del Progetto EPICT. La filosofia che ha guidato il progetto, e che caratterizza il modello pedagogico di EPICT, è centrata sulla convinzione che per chi si occupa di formazione non è sufficiente saper utilizzare le tecnologie per farne un proficuo impiego nella quotidiana pratica professionale.
Obiettivi Principali
modificaTre sono gli obiettivi principali che caratterizzano la Patente Pedagogica EPICT:
- Potenziare e promuovere l’uso della tecnologia all’interno di azioni di insegnamento e attività di apprendimento.
- Ottimizzare il ritorno degli investimenti relativo all'uso di strumenti tecnologici da parte di scuole o enti di formazione.
- Fornire una qualifica riconosciuta a livello internazionale (sono 70.000 gli insegnanti/formatori nel mondo in possesso della certificazione EPICT, di questi, 400 in Italia) che certifichi la competenza d'uso delle TIC per educare e far didattica.
Il modello didattico EPICT è centrato sull’e-learning e il lavoro di gruppo ed è stato sviluppato e validato nell’ambito del progetto europeo eContent EPICT (European Pedagogical ICT Licence).
I Docenti
modificaCon EPICT i docenti:
- Sviluppano concrete competenze e abilità nell’utilizzo delle Tecnologie per l’Informazione e la Comunicazione per la quotidiana pratica didattica;
- Imparano a usare le TIC come strumento pedagogico;
- Imparano a usare le TIC come strumento per progetti interdisciplinari;
- Acquisiscono punteggio utile allo sviluppo professionale.
Offerta formativa e di ricerca
modificaEpict è il primo partner di UNESCO per la validazione del "UNESCO ICT Competency Framework for Teachers" (ICTCFT). In collaborazione con Microsoft, Intel, Cisco e ISTE, UNESCO ha sviluppato un modello di competenze ICT per i docenti. Unesco ha scelto EPICT come primo partner per la fase di validazione e della progettazione di modelli di diffusione.
Curiosità
modificaAltri progetti
modificaNote
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Bibliografia
modificaVoci correlate
modificaCollegamenti esterni
modifica- [1] epict.it - sito web dell EPICT
[[Categoria:Formazione]]