Gertrude Elizabeth Margaret Anscombe: differenze tra le versioni

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Bibliografia e opere sono due cose diverse.
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Si sposò con [[Peter Geach]], anch'egli valente filosofo allievo di Wittgenstein e convertito al cattolicesimo, con cui ebbe sette figli, tre maschi e quattro femmine.
 
Dopo la laurea, fra il [[1942]] e il [[1945]] Anscombe ottenne un incarico come ricercatrice presso il [[Newnham College]] di dell'[[Università di Cambridge]], con l'obiettivo di assistere alle lezioni di [[Ludwig Wittgenstein]]. Il suo interesse verso l'opera del filosofo risaliva già ai tempi degli studi universitari quando lesse il ''Tractatus Logico-Philosophicus''. Lei stessa dichiarò che l'idea di studiare direttamente con Wittgenstein le venne non appena aprì il testo e lesse il paragrafo 5.53, "Identità di oggetto espressa come identità di segno e non usando un segno per l'identità. Differenza di oggetti espressa da differenza di segni". Divenne una studente entusiasta, intuendo che il metodo terapeutico di Wittgenstein riusciva a liberarla dalle difficoltà filosofiche in un modo non possibile per la formazione tradizionale della filosofia sistematica. Come ebbe modo di scrivere lei stessa <ref>''Metaphysics and the Philosophy of Mind'', pp. vii-ix, citato in Monk, 1990, p. 497</ref>:
 
{{citazione|Per anni, ho trascorso tempo, ad esempio nei caffè, fissando gli oggetti e chiedendomi: "Vedo un pacchetto. Ma cosa vedo ''veramente''? Come posso dire che sto vedendo qualcosa di più di un'estensione di colore giallo?" ...Ho sempre odiato il [[fenomenismo]], mi fa sentire intrappolata. Non riuscivo a vedere altre vie di uscita ma non riuscivo a crederci veramente. Non serviva a niente ripensare alle difficoltà in questo, a quello che [[Bertrand Russel|Russell]] aveva trovato di sbagliato, per esempio. Il punto centrale rimaneva lì, come un nervo scoperto, e faceva male dalla rabbia. È stato solo con le lezioni di Wittgenstein nel 1944 che il nervo è stato finalmente estratto, che il pensiero centrale ''Ho questo e definisco "giallo" (per esempio) come "questo"'' veniva attaccato con successo.}}